Una de las preguntas que planteamos a las personas que intervienen en los programas de Mediación Familiar es la que he elegido como título, ¿qué es para ti la familia?.
Hay personas que consideran a los amigos como parte de su familia, y en cambio otros hablan de mamá, papá y los niños, como únicos miembros del núcleo familiar.
Los trastornos del comportamiento en niños y adolescentes se caracterizan por la presencia de conductas reiteradas y persistentes relacionadas con comportamientos delictivos, peleas, vandalismo o agresiones a otras personas y animales.
Según las recomendaciones del Instituto Nacional de la Excelencia para la Salud y la Atención del Reino Unido (National Institute for Health and Care Excellence, NICE), basadas en los estudios de mayor rigurosidad científica, el tratamiento farmacológico está contraindicado como tratamiento de elección en niños y jóvenes con trastornos de conducta o con trastorno negativista desafiante.
Por el contrario, el NICE recomienda los programas de entrenamiento grupal para padres, y cuidadores de niños y jóvenes entre 3 y 11 años de años, con alto riesgo de desarrollar un trastorno de conducta. De la misma manera, está recomendado para niños ya diagnosticados, y para menores que han entrado en contacto con el sistema de justicia penal debido a su conducta antisocial.
Asimismo, para estos casos se interviene con los programas con terapia cognitiva de solución de problemas y terapia de grupo a los niños entre 9 y 14 años.
En marzo de 2013, el Instituto Nacional de la Excelencia para la Salud y la Atención del Reino Unido (National Institute for Health and Care Excellence, NICE) publicó la guía sobre conducta antisocial y trastornos del comportamiento en niños y adolescentes (Antisocial behaviour and conduct disorders in children and young people: recognition, intervention and management, CG158). Esta Guía puede consultarse y descargarse de manera gratuita desde el siguiente enlace: Antisocial behaviour and conduct disorders in children and young people: recognition, intervention and management
Los niños experimentan miedos muy variados a lo largo de su desarrollo. La mayoría son transitorios, de poca intensidad y propios de una edad determinada. En la práctica profesional la decisión de iniciar la terapia debe basarse principalmente en el grado de desadaptación, es decir, en la medida en que el miedo repercute negativamente en el desarrollo y bienestar personales, en el ambiente familiar, en el rendimiento académico y/o en las relaciones sociales del niño.
Los celos se definen como un estado afectivo o emoción que tienen su origen en un deseo desmedido, en un miedo a perder o ver reducidos el cariño y la atención de alguien querido. Se entiende como el sentimiento producido por el temor de que la persona amada prefiera a otra. Frecuentemente, este sentimiento va acompañado de envidia, definida como resentimiento hacia quien se percibe como rival.
Existen momentos en la convivencia familiar en los que surgen tensiones. Uno de ellos es el paso de la infancia a la adolescencia. Esta es una etapa obligatoria. Una forma de evitar el sufrimiento innecesario se consigue ayudando a los padres a comprender y aceptar los cambios de los hijos. Las conductas de los preadolescentes van orientadas a lograr una mayor autonomía y a construir la propia identidad. Para poder definir su personalidad, se tiene que producir la separación de los hijos del criterio de los padres. Para alcanzar la nueva identidad, la primera manifestación son las críticas a todo lo establecido y lo que implique autoridad.
